WIELBIĆ PANA CHCĘ

Dzisiaj przygotowałam kolejną znaną pieśń z wspólnoty z Taize, tym razem w pełnej aranżacji. Jestem z niej o tyle dumna, że akompaniament instrumentów wymyśliłam zupełnie sama :) 

Partyturę zamieszczę w trzech częściach, gdyż jest ona bardzo rozległa. Zacznę najpierw od głosu chóru i solistów.


Solówki podzieliłam między dwie osoby - mężczyznę i kobietę, gdyż mają one zróżnicowaną skalę i następują bezpośrednio po sobie, więc jednej osobie trudno było by ogarnąć obie na raz. Tutaj również ich tekst pochodzi bezpośrednio z Księgi Psalmów. Głosu chóralne są oryginalne. Również tu pozwoliłam sobie skrócić partyturę do fragmentów z udziałem solistów.
Poniżej link do nagrania z solistami:

https://www.youtube.com/watch?v=c47_GpO49tE&list=PL7cZvqmTpJBF8BLMFFskbMhLvCl7i--m9&i

A teraz, pełna orkiestracja mojego autorstwa:

 Napisałam ją na klasyczny tarnobrzeski kwartet 2 skrzypiec na 2 wiolonczelę i flet, gdyż dźwięk tego instrumentu jest dla mnie wyjątkowo piękny. Oczywiście instrumenty można zamieniać, trzeba pamiętać tylko o tym aby zgadzał się strój w przypadku instrumentów dętych i klucz.Poniżej link do Dysku Google z nagraniem

https://drive.google.com/file/d/0B1o_VSaMilpyWkQ3eHZlV29maW8/view?usp=sharing

Na razie moje umiejętności informatyczne są zbyt małe, aby udostępnić nagranie bezpośrednio z programu, ale może kiedyś się uda. Poniżej całość partytury:


Miłego grania :)

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

JAK CZYTAĆ NUTY - ZAPIS NA PIĘCIOLINII

Obraz
Dzisiaj kolejna część, tym razem o tym, jak zapisać dźwięk na pięciolinii Na początku każdej pięciolinii, nie ważne, ile razy pojawia się ona w utworze musi pojawić się klucz, dodatkowo jeszcze w pierwszej linijce znaki określające tonacje oraz metrum. Cały tan zestaw jest bardzo ważny, bo pełni rolę takich matematycznych założeń, które trzeba zapisać przed rozpoczęciem rozwiązywania równania. Bez nich można by było łatwo utonąć w morzu dźwięków. To on właśnie precyzuje, po jakiej ścieżce będziemy się w utworze poruszać. Pierwszy występuje zawsze klucz. Jest on tak jakby punktem odniesienia na pięciolinii, dzięki niemu wiemy,  jak nazywają się przedstawione nuty i na jakiej są wysokości. Podstawowe  rodzaje kluczy to: Zacznijmy więc od klucza wiolinowego, zwanego również skrzypcowym czy kluczem G, zaraz wytłumaczę dlaczego. Klucza wiolinowego używamy zazwyczaj do zapisywania dźwięków wysokich, czyli mniej więcej od końcówki oktawy małej aż do samego końca klawiatury
Czytaj więcej

JAK CZYTAĆ NUTY - RYTM

Obraz
Rytm jest elementem dzieła muzycznego którym zawsze sprawiał mi szalony problem. Z grozą wspominam czasy, gdy za pomocą nut miałam na ocenę zapisać na kartce właśnie usłyszany szereg stuków czy uderzeń w klawiaturę fortepianu.   Wykonanie takiego zadania było dla mnie zupełną abstrakcją, która kończyła się zazwyczaj chaotycznym zgadywaniem możliwych rozwiązań.  Dziś wiem, że wynika to z tego, że mam dysleksję i uczę się w nieco inny sposób niż "normalni" ludzie. Ale zanim mnie o tym poinformowano zdążyłam opracować własną metodę na zrozumienie rytmu z którym nie mam już aż tak wielkich problemów. Zacznę od zupełnych podstaw, które są konieczne do zrozumienia omawianego zagadnienia. 1.  Podstawowe symbole, które wyrażają rytm Tak jak język posługujący się literami, które układają się w słowa i zdania, muzyka posiada własny system, który wyraża rytm. Są to wartości rytmiczne, czyli specjalne rodzaje nut, które również układają się w grupy, a następnie
Czytaj więcej

JAK CZYTAĆ NUTY - NAZWY LITEROWE

Obraz
Dzisiaj i pewnie przez kilka następnych wpisów będę udostępniać mój sposób rozumienia nut i wskazówki, jak najszybciej nauczyć się je odczytywać, a przede wszystkim - zrozumieć. Żeby się nic nie pomieszało podzieliłam temat na kilka części. Dzisiaj będzie o nazwach literowych dźwięków i skąd one się wzięły. Każdy naród prędzej czy później wykształca swój język, który staje się czynnikiem spajającym swoich użytkowników. Pozwala on porozumiewać się ze sobą ludziom tej samej narodowości, niejednokrotnie wyraża też sposób ich myślenia. Determinuje go historia, warunki klimatyczne i wiele innych czynników,  dlatego nawet w jednym państwie można słyszeć różne jego odmiany, charakterystyczne dla danego regionu.  Jednak na przestrzeni wieków ludzie zaczęli podróżować i zasiedlać nowe tereny, język ojczysty przestał więc im wystarczać.  Zaczęto więc uczyć się języków obcych, z których jeden zawsze był najbardziej powszechny i umożliwiał komunikacje między wykształconymi ludźmi z całego
Czytaj więcej